11月6日，学院党委委员、纪委书记王建军以《自我革命 —— 跳出历史周期率的第二个答案》为题，为 2026 级畜牧专业一、二班学生讲授形势与政策专题思政课，引导青年学子深刻把握党的自我革命的理论逻辑、历史逻辑与实践要求，自觉把自我革命精神融入成长成才全过程。
课堂开篇，王建军以生动形象的比喻切入阐释自我革命的深刻内涵：向外发力易，向内刀刃难。自我革命就是敢于刀刃向内、刮骨疗毒，这份阵痛虽难以承受，却是我们党永葆生机活力的必然选择。授课围绕三个核心问题层层展开：我们党为什么要推进自我革命，怎样推进自我革命，自我革命与新时代青年学生有着怎样的内在关联，带领同学们循着历史脉络读懂“窑洞对”，读懂跳出历史周期率的两个答案。
王建军书记讲授专题思政课现场
从延安时期的历史之问讲起，1945年黄炎培提出 “其兴也勃焉，其亡也忽焉” 的历史命题，毛泽东同志给出第一个答案 —— 让人民来监督政府；党的二十大明确，自我革命是跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。王建军结合历代王朝兴衰、苏共丧失政权的深刻教训，阐明政党最大风险来自内部，可怕的不是犯错，而是无力纠错。我们党敢于刀刃向内，根本在于党除了最广大人民的根本利益，没有任何自己特殊的利益，无私方能无畏。
自我革命不是口号，有着清晰方向、丰富内涵与科学路径。王建军以九个“以” 明确方向，以四个 “自我” 界定内容，结合中央八项规定、纪律、制度、监督、责任讲解实践路径。沿着八七会议、遵义会议、延安整风、党的十一届三中全会四次重大转折，回顾党依靠自我革命不断校正航向的历程，介绍新时代推进自我革命的五项抓手。授课澄清三类误区：自我革命不是否定道路，只纠治错误；不是 “整人”，恪守惩前毖后、治病救人；不是一阵风，全面从严治党永远在路上。他勉励同学们从校园做起，严守纪律规矩，扣好人生第一粒扣子。
王建军指出，自我革命与青年成长紧密相连。十八至二十岁是价值观、习惯与能力塑造的关键时期，青年也会遇到属于自己的“周期率”：入学满怀憧憬，中途松懈倦怠，期末心生焦虑，毕业留下遗憾。他把“四个自我” 转化为青年可落实的行动：摒除内耗的陋习，补齐自身短板，更新固有观念，练就过硬专业本领。
这堂课重在唤醒内在自觉，引导学生在无人监督时自省改错。思政育人不在于灌输概念，而是把自我审视、自我革新的标尺交到青年手中，激励他们持续精进，努力成长为堪当时代重任的青年。下一步，学院将持续完善领导干部讲授思政课制度，充分发挥领导干部在思政育人中的示范作用，助力构建协同联动的大思政育人生态。
