我院召开教学诊改工作启动暨业务培训会

李鹏丽指出，教学诊改工作是常态化、周期性、持续不断地发现不足并提高人才培养质量的过程，是构建学院内部质量保证体系、提高教育教学质量、加强内涵建设、加快现代职业教育发展的一项重要举措，是我院当前和今后一个时期的一项重点工作。要以内涵发展为主线、以教学诊改为抓手，认真查找差距、规范管理，完善质量评价制度，不断提高自我修正、自主成长的能力，持续提升学院核心竞争力。

李鹏丽强调，要通过教学诊改树立全面质量管理意识，认真梳理质量管理上存在问题，系统设计管理制度，推进教学质量管理更加规范和精细，不断提高办学质量，实现可持续健康发展。要准确把握教学诊改总体要求、目标任务、主要内容和方法步骤，认真对照国家发展新时代职业教育的标准和要求，坚持质量主导、问题导向、自主诊改、协同配合的基本原则，坚持“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”的工作方针，通过建立学院教学工作诊断与改进制度，切实发挥学院教育质量保证的主体作用，不断完善学院内部质量保证制度体系和运行机制，构建和完善校内全员、全过程、全方位的质量保证体系。

李鹏丽要求，以建立学院人才培养工作状态数据管理系统为主要平台，及时掌握学院人才培养工作状况，开展培养工作动态分析，依法依规发布人才培养核心数据，为学院教学自主诊改工作提供数据服务。要将诊改工作与提高学院综合治理能力相结合，将诊改工作和日常工作融为一体，做到常态化、全覆盖，促进学院质量管理标准化、规范化、系统化，确保教学诊改工作如期完成、取得实效。

马英华结合自己多年教学诊改工作经验，从诊改工作重要性、协同性、技术性及发展性等角度，对教学诊改项目指标体系进行了现场讲解，对下一步我院教学诊改工作提出了明确具体的操作方法，并与信息采集员进行了互动和交流。

学院各部门主要负责人、系（部）副主任、教学诊改办公室全体人员及所有数据采集员等参加。